В МБУ ДО Центр «Ровесник» ЗАТО Комаровский с 15 сентября 2019 года начала работу школа «Интеллект», которая ориентированная на развитие детей младшего возраста (от 4 до 7 лет

Цель Формирование всесторонне развитой личности, способной успешно адаптироваться в современном обществе, проявляя интерес к познанию окружающего мира, креативному мышлению и социальной активности.

Задачи:

1. Развитие интеллектуальных способностей:

- Формирование основ грамотности и математики.

- Стимулирование познавательной активности.

2. Воспитание личностных качеств:

- Обучение общению и взаимодействию в группе сверстников.

- Создание условий для формирования позитивного отношения к учебе и труду.

3. Физическое здоровье:

- Организация двигательных занятий, направленных на укрепление здоровья и профилактику заболеваний.

- Привитие интереса к здоровому образу жизни.

4. Творческое развитие:

- Предоставление возможностей для самовыражения через художественное творчество, музыку и театр.

- Поддержка индивидуальных творческих наклонностей.

Таким образом, школа «Интеллект» стремится обеспечить детям комплексную подготовку к дальнейшей учебной деятельности, развитию социальных навыков и формированию здоровой личности.

Комплексная программа «Интеллект» предусматривает увлекательную игровую форму занятий и обеспечивает возможность индивидуального подхода к каждому ребенку.

В ходе реализации программы предусмотрены различные виды деятельности: игры, рисование, штриховка, запоминание и воспроизведения рисунков и таблиц, упражнения на развитие слуховой, зрительной и двигательной памяти, ассоциативные тренинги, поиск закономерности и т.д. Необходимость объяснять свои действия заставляет детей строить умозаключения, что способствует развитию мышления и речи.

 

Студия Интеллект

Фалелеева Ольга Михайловна - педагог высшей квалификационной категории.

Программа образовательного кружка «Интеллект» определена тем, что дошкольникам нужно получать положительную мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Данная программа позволяет детям ознакомиться с этой наукой, со многими интересными вопросами математики, выходящими за рамки дошкольной программы, расширить целостное представление о данной науке.

Содержание программы соответствует познавательным возможностям дошкольников и предоставляет им возможность познавать материал, развивая учебную мотивацию.

Содержание деятельности программы представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета - математика.

Данная программа содействует развитию у детей математического образа мышления: развитию речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

В программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность.

Для успешного освоения программы обучения ребенку необходимо не только знать, но и последовательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном думании, поиске способов действий, при соответствующих условиях может стать привычной для детей.

Практическая значимость обусловлена обучением рациональным приёмам применения знаний на практике, переносу усвоенных ребёнком знаний и умений, как в аналогичные, так и в изменённые условия.

 

Студия Lego Lend

 

Приходько Татьяна Владимировна - педагог высшей квалификационной категории.

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.

Занятия с использованием «LEGO» -это новый тип обучения с чрезвычайно эффективными социализирующими методами воздействия: как правило, дети работают в группе (обсуждается и учитывается мнение каждого ребенка)

Цель: интеллектуальное и творческое развитие дошкольников путем реализации образовательных инициатив «LEGO»

Дети с помощью занятий Лего–конструированием повышают умственную и физическую работоспособность. Расширяют представление о предметах и явлениях, развивают умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщают их по признакам.

Главной задачей на занятиях ЛЕГО - конструированием является процесс, в ходе которого дети изучают основы технического творчества.

Развитие способностей к конструированию активизирует мыслительные процессы ребёнка, рождает интерес к творческому решению поставленных задач, изобретательности и самостоятельности, инициативности, стремление к поиску нового и оригинального, а значит, способствует развитию одаренных детей.

Клуб «Эрудит»

 

Кенжегалиева Инна Олеговна - педагог высшей квалификационной категории.

Программа предусматривает последовательное изучение методически выстроенного материала.

Социально-коммуникативное развитие: Развивать игровую деятельность детей; приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства, чувства принадлежности к мировому сообществу; формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; приобщать к правилам безопасности для человека и окружающего мира природы поведения; передать детям знания о правилах безопасности дорожного поведения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; развивать свободное общение со взрослыми и детьми.

Познавательное развитие: развить продуктивное воображение и творческое мышление в процессе решения познавательных задач; создать условия для построения ребёнком целостной образно-смысловой картины мира; формирование начал самопознания.

Речевое развитие: развитие речевых способностей и умений; формировать предпосылки чтения и письма; учить овладевать способами практического общения в различных жизненных ситуациях.

При использовании дидактического материала «Дары Фрёбеля», у детей развиваются социальные и коммуникативные умения, мелкая моторика, познавательно-исследовательская деятельность и логические способности; формируются элементарные математические умения, развитие речевых способностей.

Студия Sand Art

Приходько Татьяна Владимировна - педагог высшей квалификационной категории.

Программа «Sand art» для детей дошкольного возраста предусматривает расширение технического кругозора, развитие пространственного мышления, формирование устойчивого интереса к технике и технологии у обучающихся.

Kinetic Sand - песок, являющийся чем-то средним между пластилином и песком из песочницы. Из него можно лепить различные фигуры либо вырезать их при помощи формочек, а затем он одним движением руки превратится обратно в рассыпчатую песчаную массу.

На занятиях дети учатся работать с разными материалами (песок для рисования и кинетический песок), лепке объемных макетов транспортных средств, зданий, а также выполнении чертежей на световых планшетах, у детей формируются умения использовать и самостоятельно работать с опорными схемами, технологическими картами, эскизами.

 

Студия Art color

 

Андреева Елена Владимировна - педагог высшей квалификационной категории.

Программа студии Art Color направлена на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством знакомства с разными материалами и техниками рисования.

Цель программы:

Развитие потенциала ребенка, пробуждение интереса к творческому самовыражению и поощрение самостоятельных открытий в области искусства.

Программа занятий включает:

I. Основы материалов и техник рисования:

- Изучение свойств разных видов художественных материалов: акварель, гуашь, масляные краски, восковые мелки, пастели, графитные карандаши, фломастеры и маркеры.

- Освоение основных техник рисования и смешивания цветов. Практическое знакомство с основными элементами композиции рисунка: линия, форма, объем, светотень.

II. Творческие проекты:

- Создание коллективных рисунков и картин («Мы вместе»).

- Работа над индивидуальными проектами («Мой первый шедевр»).

- Тематические занятия: рисунки животных, растений, сказочных персонажей, пейзажей и натюрмортов.

III. Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия:

- Упражнения для развития ловкости рук и координации движений.

- Использование специальных упражнений для улучшения тактильного восприятия материалов.

В процессе занятий у детей развивается наблюдательность, воображение, умения видеть необычное в обычных предметах. Идет развитие сенсорного восприятия, способности к дизайн-деятельности (чувство цвета, формы, композиции)

 

Речевая лаборатория «Синквейн»

 

Семёнова Галина Анатольевна – педагог высшей квалификационной категории.

Образовательная программа «Синквейн» ориентирована на развитие речемыслительных способностей детей дошкольного возраста, особенно тех, кому исполнилось пять-шесть лет. Она направлена не столько на традиционную подготовку ребенка к школьному обучению, сколько на формирование способности ясно выражать мысли, развивать творческое мышление и совершенствовать речь.

Программа построена таким образом, чтобы дети могли свободно проявлять свою фантазию и креативность, осваивая процесс составления синквейнов. Это особый метод развития речевых компетенций, который позволяет ребенку самостоятельно формулировать короткие стихотворения, состоящие всего из пяти строк, где каждая строка подчиняется определенным правилам.

Особенность программы заключается именно в её игровой форме подачи материала, отсутствии строгих рамок традиционного школьного обучения, а также мягком подходе к каждому ребёнку независимо от уровня его речевого развития. Благодаря этому даже малыши с нарушениями речи имеют шанс эффективно развиваться и успешно социализироваться среди сверстников.