7. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Меткий стрелок"

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «Меткий стрелок»
Автор – составитель: Ермашов Сергей Яковлевич
Педагог дополнительного образования
Возраст учащихся:8-16 лет
Срок реализации: 1год
Направленность программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Меткий стрелок» имеет социально - гуманитарную направленность.
Программа направлена на:
- создание необходимых условий для приобщения ребенка к ведению
здорового образа
жизни, профессионального самоопределения, спортивной и физической
самореализации
личности ребенка, его интеграции в систему спортивного движения
общества;
Она способствует воспитанию у учащихся патриотизма и развитие
таких качеств, как ответственное отношение к труду, дисциплинированность,
дружба и товарищество. Соревнования и сопутствующее им эмоциональное
возбуждение являются проверкой характера юного спортсмена, его волевых
качеств. Доставляя радость или огорчение, они мобилизуют стрелка на
дальнейшее совершенствование, на проявление значительных усилий для
самовоспитания.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Меткий стрелок» предполагает освоение материала на базовом уровне.
Данный уровень предполагает получение учащимися базовых гуманитарных
знаний и формирование готовности к самореализации детей в системе
социальных отношений, а так же освоение специализированных знаний в
военно-прикладной области.
1.1.3 Актуальность программы
Актуальность программы «Меткий стрелок» обусловлена тем, что в
настоящее время большое внимание уделяется сохранению здоровья
школьников, а стрельба из пневматической винтовки является отличным
средством поддержания и укрепления здоровья, развития физических и
психических качеств ребенка, таких как терпение, усидчивость,
самообладание, выдержка, спокойствие, взаимовыручка.
Будущего защитника Отечества необходимо воспитывать и развивать с
детства, а также учитывая сложную современную военно-политическую
обстановку по отношению к России, необходимо призывать на военную

службу наиболее подготовленных в моральном, нравственном и физическом
отношении подростков.
Программа «Меткий стрелок» адаптированная, в основу положены
программы: ДООП «Юный стрелок» А.В.Захарова (2022 г.), ДООП «Меткий
стрелок» А.О. Карпекиной (2021 г.), рабочая программа «Меткий стрелок»
А.Н. Минушкина (2019 г.), ДООП «Юный стрелок» Р.В. Рогачѐва (2018 г.).
Отличие и новизна программы «Меткий стрелок» заключается в том,
что программа включает в себя следующие виды подготовок: теоретическую,
техническую, физическую, морально-волевую и психологическую.
Индивидуальный подход и учѐт возрастных особенностей
обучающихся позволяет приступить к освоению материала программы детей
разного возраста.
1.1.5 Адресат программы
Программа адресована детям в возрасте от от 8 до 16 лет
В этом возрасте дети любознательны, активны, начинает развиваться
гражданско-патриотическое сознание. Программа будет интересна и
мальчикам и девочкам.
Набор учащихся в группы свободный: могут заниматься все, кто
проявляет желание, интерес и имеет разрешение по медицинским
показателям от врача, в том числе и обучающихся с ОВЗ с письменного
согласия родителей (законных представителей) и на основании
рекомендаций, указанных в ИПРА и/или заключении ПМПК.
1.1.6 Объем и срок освоения программы
Программа «Меткий стрелок» расчитана на 1 год обучения и
реализуется в объеме 204 часов. После окончания обучения выпускникам
вручается свидетельство об успешном обучении по данной программе
Отличительные особенности программы
Программа «Отчизны верные сыны» адаптированная, в основу
положены программы: ДООП «Патриоты России» Т.С. Мищенко (2019 г.),
ДООП «Юные патриоты» Д.В. Шеллунц (2023 г.), ДООП «Патриоты России»
П.С. Рекункова (2022 г.), ДООП «Растим патриотов» М.А. Магрычевой (2022
г.).
Отличие и новизна данной программы от существующих заключается в
комплексной основе реализации еѐ по нескольким направлениям:
- военно-патриотическое направление (общая тактика, огневая подготовка,
общевоинские уставы ВС РФ, строевая подготовка, обеспечение
жизнедеятельности в экстремальных ситуациях )
- спортивно-оздоровительное направление (здоровый образ жизни, общая и
специальная физическая подготовка).

При составлении данной программы учитывались следующие факторы:
- образовательные потребности учащихся;
- особенности учащихся кадетского класса (уровень подготовки, состояние
здоровья, уровень мотивации);
- уровень профессиональной компетентности кадрового потенциала, его
возможности;
- состояние материально-технического обеспечения центра, в том числе и
учебно-методического обеспечения.
Объем и срок освоения программы
Программа «Меткий стрелок» расчитана на 1 год обучения и
реализуется в объеме 204 часов. После окончания обучения выпускникам
вручается свидетельство об успешном обучении по данной программе
Р

ежим занятий, периодичность и продолжительность занятий.

Общее количество часов в год - 204 часа. В соответствии с пунктом 5.8
раздела V Устава МБУДО Центр «Ровесник», учебный год начинается 15
сентября и заканчивается 15 мая. Длительность учебного года - 34 недели.
(Постановление МО ЗАТО Комаровский №14-п от 23.06.2016 г.)
Общее количество часов в неделю - 6 часов. Занятия проводятся 2 раза
в неделю по 3 часа.
Продолжительность одного академического часа - 45 мин. Перерыв
между занятиями - 10 минут.
Дистанционная и смешанная модель обучения - 25 минут с
перерывами 5 минут. Во время онлайн занятий проводится динамическая
пауза, зарядка для глаз.
Группа обучения
Первая группа
Вторая группа
Третья группа
Четвѐртая группа

Возраст

Количество
часов в неделю

Количество
учебных
недель

Количество
часов в год

8-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
13-16 лет

204

Количество учащихся в группах: 8-15 человек.
1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: обучить детей основам и правилам стрельбы из пневматического
оружия теории и практике пулевой стрельбы
Задачи:
Воспитательные:

- формироваие у учащихся патриотического убеждения и укрепление
патриотических чувств, воспитание и уважение к культурному и
историческому наследию малой Родины - ЗАТО Комаровский, Ясненскому
городскому округу, Оренбургской области и России;
- воспитание любви к военно-прикладным видам спорта; уважение к
Вооружѐнным Силам России и их истории; уважение к Российскому оружию
и его истории; целеустремлѐнность, терпеливость, настойчивость,
самоотверженность, коллективизм и комуникативность.
Развивающие:
- развитие у учащихся внимания, усидчивости, глазомера, памяти,
внимательности;
- формирование навыков меткой стрельбы из пневматической винтовки
на различные расстояния из различных положений.
- развитие у учащихся важнейших физических качеств, путем
подготовки и сдачи нормативов по стрельбе из пневматической винтовки и
участия в различных военно-прикладных, спортивных соревнованиях и
конкурсах.
Образовательные:
- ознакомление с устройством стрелкового оружия, теории и практикой
пулевой стрельбы, основами и правилами стрельбы из пневматического
оружия;
- обучение правильному уходу за стрелковым оружием, правил его
хранения и использования;
- привитие навыков безопасного обращения с оружием.
Материально-техническое обеспечение
Программа может быть успешно реализована при взаимодействии
организационно-педагогических условий. Для проведения занятий имеется:
- 5 оборудованных кабинетов (кадетский кабинет, музыкальный
кабинет, Штаб Юнармии, спортивный зал, тир, спортзал КСОШ (по
согласованию);
- открытый спортивный городок (футбольная площадка, оборудованная
общевойсковая полоса препятствий, площадка для метания гранат,
размеченная беговая дорожка (30м, 60м, 100м, 500м, 1000м, 2000м, 3000м), 4
турника), асфальтированная площадка перед тиром для проведения занятий
по строевой подготовке;
- учебное тактическое поле и стрельбище дивизии (по согласованию с
командованием дивизии).

СОДЕРЖАНИЕ
№
I.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.1.8
1.1.9
1.2
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
II.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3
2.3.1
2.3.2

Раздел
КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ПРОГРАММЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
Уровень освоения программы
Актуальность программы
Отличительные особенности программы
Адресат программы
Объем и срок освоения программы
Формы обучения
Особенности организации образовательного процесса
Режим занятий, периодичность и продолжительность
занятий
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебный план (первая группа)
Содержание учебного плана (первая группа)
Учебный план (вторая группа)
Содержание учебного плана (вторая группа)
Учебный план (третья группа)
Содержание учебного плана (третья группа)
Учебный план (четвѐртая группа)
Содержание учебного плана (четвѐртая группа)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническое обеспечение
Информационное обеспечение
Кадровое обеспечение
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА ПРОГРАММЫ
Введение
Цель и задачи воспитательной работы

Стр.
4
4
5
5
6
6
6
8
8
8
9
9
11
11
14
18
21
26
29
34
37
40
40
40
41
42
42
42
42
42
42
43
43
43

2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.4
2.4.1
2.4.2
2.5
2.6
2.7
2.7.1
2.7.2

Планируемые результаты воспитательной работы
Формы и методы воспитания
Условия воспитания, анализ результатов
Календарный план воспитательной работы
ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ
Формы отслеживания и фиксации образовательных
результатов
Формы предъявления и демонстрации образовательных
результатов
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Литература для педагога
Интернет-ресурсы
ПРИЛОЖЕНИЕ

44
44
45
47
49
49
49
50
50
52
52
57
58

I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Жизнь выдвигает на первый план проблемы укрепления физического,
духовного и нравственного здоровья подрастающего поколения.
Стрелковый спорт пользуется большой популярностью среди
молодежи и школьников. Он воспитывает у молодежи высокие моральноволевые качества, готовность к защите Отчества. Чем больше подросток
получает информации, приобретает практических навыков, чем серьезнее
психологическая подготовка к всевозможным социальным и природным
катаклизмам, тем выше его эмоционально-волевая устойчивость. Стрелковый
спорт
воспитывает
смелость,
мужество,
самообладание,
целеустремленность, трудолюбие, внимательность, самостоятельность. Сильные люди умеют распорядиться своими знаниями и опытом на пользу себе и
окружающим, готовы прийти на помощь другим, решают проблемы гуманными, законными путями.
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Меткий стрелок» планируется в системе ПФДО. Программа
разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
 Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»
(№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.);
 Национальным проектом «Образование» (утвержден президиумом
Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным
проектам от 03.09.2018 г. протокол № 10);
 Федеральным проектом «Успех каждого ребенка» Национального
проекта «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ
по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 г.
протокол № 10).
 Федеральным
проектом
«Патриотическое
воспитание»
Национального проекта «Образование» (утвержден президиумом Совета при
Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам от
03.09.2018 г. протокол № 10)
 Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030
года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678р);
 Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года
(распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
 Приказом Министерства просвещения РФ «Об утверждении Целевой
модели развития региональных систем дополнительного образования детей»
(от 03.09.2019 г. № 467);
 Приказом Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам» (от 27.07.2022 г. №
629);
 Постановлением
Правительства Оренбургской области «О
реализации мероприятий по внедрению целевой модели развития системы
дополнительного образования детей Оренбургской области» (от 04.07.2019 г.
№ 485 - пп);
 Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» (от 28.09.2020 г. № 28);
 Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ
«Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (от 28.01.2021 г.
№ 2)(разд.VI. «Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и
режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»);
 Письмом Министерства просвещения России от 31.01.2022 г. № ДГ245/06 «О направлении методических рекомендаций (вместе с
«Методическими рекомендациями по реализации дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий»);
 Рабочей концепции одаренности. Министерство образования РФ,
Федеральная целевая программа «Одаренные дети», 2003 г.;
 Уставом МБУ ДО Центр «Ровесник» ГО ЗАТО Комаровский;
 Положением
о
юношеском
военно-патриотическом
клубе
«Ровесник».
1.1.1 Направленность программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Меткий стрелок» имеет социально – гуманитарную направленность. Она
способствует воспитанию у учащихся патриотизма и развитие таких качеств,
как ответственное отношение к труду, дисциплинированность, дружба и
товарищество. Соревнования и сопутствующее им эмоциональное
возбуждение являются проверкой характера юного спортсмена, его волевых
качеств. Доставляя радость или огорчение, они мобилизуют стрелка на
дальнейшее совершенствование, на проявление значительных усилий для
самовоспитания.
1.1.2 Уровень освоения программы
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Меткий стрелок» предполагает освоение материала на базовом уровне.

Данный уровень предполагает получение учащимися базовых гуманитарных
знаний и формирование готовности к самореализации детей в системе
социальных отношений , а так же освоение специализированных знаний в
военно-прикладной области.
1.1.3 Актуальность программы
Будущего защитника Отечества необходимо воспитывать и развивать с
детства, а также учитывая сложную современную военно-политическую
обстановку по отношению к России, необходимо призывать на военную
службу наиболее подготовленных в моральном, нравственном и физическом
отношении подростков, чему и способствует данная программа,
подготавливая готовых специалистов по стрельбе.
Выше сказанное подтверждает актуальность, практическую
значимость и педагогическую целесообразность данной программы.
1.1.4 Отличительные особенности программы.
Программа «Меткий стрелок» адаптированная, в основу положены
программы: ДООП «Юный стрелок» А.В.Захарова (2022 г.), ДООП «Меткий
стрелок» А.О. Карпекиной (2021 г.), рабочая программа «Меткий стрелок»
А.Н. Минушкина (2019 г.), ДООП «Юный стрелок» Р.В. Рогачѐва (2018 г.).
Отличие и новизна программы «Меткий стрелок» заключается в том,
что программа комплексная и включает в себя следующие виды подготовок:
теоретическую,
техническую,
физическую,
морально-волевую
и
психологическую. Индивидуальный подход и учѐт возрастных особенностей
обучающихся позволяет приступить к освоению материала программы детей
разного возраста.
1.1.5 Адресат программы
Программа рассчитана на обучение и воспитание учащихся от 8 до 16
лет с учетом их возрастных особенностей. В связи со значительными
физическими и психическими нагрузками в процессе освоения программы,
принимаются обучающиеся за исключением детей с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов.
Для детей 8-12 лет характерно увеличение тотальных показателей
физического развития. Энергетические ресурсы в этом возрасте в
значительной мере расходуются на пластические процессы. Заметно
вырастает мышечная масса, развиваются такие двигательные качества, как
быстрота, сила и выносливость.
В 11-12 лет у девочек и в 12-14 лет у мальчиков наблюдается
интенсивный прирост силы. Упражнения для развития силы должны быть в
основном динамическими, т.к. сухожильная часть мышц у детей

относительно невелика, что обеспечивает их большую сократительную
способность. Однако упражнения на развитие выносливости у детей следует
применять осторожно, т.к. развитие сердечно-сосудистой системы и других
систем не завершено. Основным средством воспитания общей выносливости
является равномерное выполнение упражнения (бег, бег на лыжах и т.д.),
продолжительность которого должна увеличиваться постепенно.
Ведущим в физиологии подросткового периода является процесс
полового созревания. У девочек оно происходит в 9-13 лет, у мальчиков в 1014 лет. У девочек и мальчиков быстро (скачкообразно) увеличиваются
размеры тела, значительно возрастает жизненная емкость легких (ЖЕЛ),
минутный объем кровообращения, мышечная сила и работоспособность.
Формирование дыхательных мышц идет интенсивно в 12-13 лет у
девочек и в 16-17 лет у мальчиков. Высшая нервная деятельность ребенка в
этот период характеризуется быстрой и прочной выработкой условных
рефлексов, происходит развитие оперативного мышления.
В 13-15 лет у мальчиков происходит ускоренный прирост мышечной
силы и выносливости, в несколько меньшей мере ловкости и быстроты. У
девочек
наблюдается
рост
выносливости,
относительная
сила
стабилизируется, развитие ловкости и быстроты приостанавливается.
Тренировочные занятия должны способствовать не только развитию
«ведущих» в этом возрасте качеств, но и «отстающих», в особенности
ловкости, а у девочек и быстроты.
К 15 годам мышечная масса составляет 33% к общей массе тела. В
мышцах увеличивается сухожильная часть, мышечная часть растет в
меньшей мере. Создаются предпосылки для развития силовой и скоростной
выносливости, повышаются скоростно-силовые качества. Упражнения для
развития силы и различных форм ее проявления в большей мере должны
быть динамическими. При выборе нагрузки следует учитывать
несформированность опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой
системы.
В 16-18 лет имеются благоприятные условия для развития силовых
качеств у юношей и девушек, т.к. мышцы у них эластичны, имеют хорошую
нервную регуляцию, их сократительная способность и способность к
расслаблению велики. Опорно-двигательный аппарат способен выдержать
значительные статические и динамические нагрузки. Следует уделять
большое внимание упражнениям на развитие скоростно-силовых качеств и
развитие силовой выносливости, как статического, так и динамического
характера.
Таким образом, спортивная подготовка обучающихся осуществляется
на фоне неравномерного развития их физических способностей, в одном
возрастном периоде прогрессирует сила, в другом - выносливость и т.д. В
тоже время целесообразно уделять внимание развитию тех физических
качеств, которые в данном возрасте активно не развиваются.

Успешность учебного процесса во многом зависит от того насколько
грамотно учитываются особенности психического развития детей, особенно
в подростковом периоде, т.к. это наиболее трудный период в жизни человека.
Подростковый период, в зависимости от индивидуальных особенностей
ребенка, длится от 13 до 16 лет. Это время большой «перестройки» не
только организма, но и личности. У детей в этот период еще не выработаны
важные жизненные умения, позволяющие пользоваться ими для созидания и
развития.
Набор обучающихся в группы свободный: могут заниматься все, кто
проявляет желание, интерес и имеет разрешение по медицинским
показателям от врача, в том числе и обучающихся с ОВЗ с письменного
согласия родителей (законных представителей) и на основании
рекомендаций, указанных в ИПРА и/или заключении ПМПК.
1.1.6 Объем и срок освоения программы
В соответствии с пунктом 5.8 раздела V Устава МБУ ДО Центр
«Ровесник», учебный год начинается 15 сентября и длится до 15 мая.
Длительность
учебного
года
–
34
недели.
Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа «Меткий стрелок»
рассчитана на 1 год обучения в объеме 204 часа по программе.
1.1.7 Формы обучения
Программа «Меткий стрелок» предполагает очную форму обучения с
применением дистанционных образовательных технологий. При реализации
программы (частично) применяется электронное обучение и дистанционные
образовательные технологии.
1.1.8 Особенности организации образовательного процесса
Программа обеспечивает непрерывность образовательного процесса –
в осенние, зимние и весенние каникулы проводятся соревнования по военноприкладным видам спорта.
При определении эффективности данной программы учитываются как
количественные, так и качественные показатели, позволяющие определить
степень воздействия проводимых мероприятий на сознание учащихся. При
этом отслеживается конечный результат воспитания обучающегося,
выражающийся в изменении отношений его к товарищам, к себе, обретение
им новых жизненных ценностей, такие как: взаимовыручка, любовь к
родным и близким, любовь к малой Родине – ЗАТО Комаровский, Ясненский
городской округ, Оренбургской области, к России.
Организация и проведение образовательного процесса предполагает
использование целого комплекса форм обучения и воспитания:

- теоретические занятия (лекции);
- практические занятия (практическая отработка приемов стрельбы);
- комплексные, комбинированные формы (соревнования, экскурсии).
Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на
овладение основами, на приобщение обучающихся к активной
познавательной и творческой работе. Процесс обучения строится на единстве
активных и увлекательных методов и приемов учебной работы.
Обучающиеся программы «Меткий стрелок» посещают в рамках занятий
территорию ракетной дивизии, где проходят практические занятия (по
согласованию с руководством военной части), встречи с действующими
военнослужащими РФ.
При дистанционной форме обучения обучающиеся получают
видеолекции для обучения дистанционно.
1.1.9 Режим занятий, периодичность и продолжительность занятий
Группа обучения
Первая группа
Вторая группа
Третья группа
Четвѐртая группа

Возраст

Количество
часов в неделю

Количество
учебных
недель

Количество
часов в год

8-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
13-16 лет

204

Количество обучающихся в группах: 8-15 человек.
Очное обучение - два раза в неделю по три занятия
продолжительностью 40 мин с перерывами 10 минут. Дистанционная и
смешанная модель обучения – 25 минут с перерывами 5 минут. Во время
онлайн занятий проводится динамическая пауза, зарядка для глаз.
1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: формирование всесторонне развитой личности, гражданина и
патриота своей Родины – России, готового и способного отстаивать ее
интересы как при защите во время прохождения службы в рядах
Вооруженных Сил Российской Федерации, МВД, МЧС, так и в мирной
жизни.
Задачи:
Воспитательные:
формирование у обучающихся патриотических убеждений и
укрепление патриотических чувств, воспитание и уважение к культурному и
историческому наследию малой Родины – ЗАТО Комаровский, Ясненскому
городскому округу, Оренбургской области и России;
- воспитание силы, воли, мужества, стойкости;

- воспитание бережного, ответственного отношения к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умения
оказывать первую помощь.
Развивающие:
- развитие у обучающихся важнейших физических качеств, путем
подготовки и сдачи нормативов по стрельбе из пневматической винтовки и
участия в различных военно-прикладных, спортивных соревнованиях и
конкурсах;
- коррекция межличностных отношений, направленная на
необходимость защиты слабых и недопустимость насилия и террора;
- профилактика здорового и активного образа жизни, укрепление
психического и социального здоровья обучающихся.
Образовательные:
- приобретение обучающимися теоретических и практических знаний,
умений и навыков, необходимых при стрельбе из пневматической винтовки;
- научить обучающихся строить отношения со сверстниками,
взрослыми и решать совместные проблемы, организовывать свой досуг,
учить свободе выбора поступков, способам саморегулировании поведения во
всех сферах жизнедеятельности и принятию решений.

1.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.3.1. Учебно–тематический план (первая группа)
№п/п

1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.2.
1.2.1.

1.2.2.
1.3.
1.3.1.

Тема занятия

Количество часов
всего теория практика

Форма
занятия

Форма
контроля

групповая

собеседование

Вводное занятие, инструктаж по ТБ ознакомление с планом обучения
и проводимыми мероприятиями в течение года.

Основы военной службы и военного дела

Структура вооруженных сил РФ
Вооруженные силы России, задачи вооруженных сил.
Военные округа.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Воинская
дисциплина, ее сущность и значение. Приказ (приказание), порядок его
отдачи и выполнения. Воинское приветствие.
Назначение, состав суточного наряда роты, обязанности дневального,
дежурного по роте.
Строевая подготовка
Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих
(кадетов) перед построением в строю.

2
1
1
3

групповая
групповая
групповая

собеседование
собеседование
собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

1.3.2.

Строевая стойка, повороты на месте

групповая,
индивидуальная

1.3.3.

Строевые приемы и движения без оружия.

групповая,
индивидуальная

1.4.
1.4.1.

Огневая подготовка
Устройство, назначение механизмов и деталей пневматической
винтовки ТТХ, Иж-38, МР512.
Меры безопасности и правила выполнения стрельбы из

групповая

собеседование

групповая

собеседование

1.4.2.

пневматической винтовки.
1.4.3.

Практические упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

1.4.4.

Автомат Калашникова (АК -74), ТТХ. Назначение, устройство частей и
механизмов АК-74.
Неполная разборка сборка, сборка АК-74.
Снаряжение патронами магазина АК-74.

1.4.5.

1.4.6.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.

групповая,
индивидуальная

собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

групповая,
индивидуальная

групповая

Стрелковый поединок.

Основы безопасности и жизнедеятельности. РХБ защита.

Средства индивидуальной защиты (ОЗК, противогаз), их назначение.
Практическое использование ИСЗ (выполнение норматива по одеванию
противогаза).

групповая

групповая,
индивидуальная

1.5.3.
1.5.4.

Общие принципы первой медицинской помощи.
Правила и техника проведения искусственного дыхания и непрямого
массажа сердца.

1.5.5.
2.
2.1.

Первая помощь при кровотечениях и ранениях.
Физическая подготовка
Полоса препятствий

87
12

собеседование

групповая

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

87
12

2.1.1.

Общевойсковая полоса препятствий (200м.).

групповая,
индивидуальная

2.1.2.

Полоса разведчиков.

групповая,
индивидуальная

Легкая атлетика

75
20

2.2.

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

собеседование,

2.2.1.

Специальная ОФП.

2.2.2.

Силовая подготовка.

групповая

2.2.3.

Кроссовая подготовка.

групповая

2.2.4.

Бег на короткие дистанции.

групповая

Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военно-патриотические
мероприятия

групповая

Зачеты: (входная, промежуточная, выходная диагностика)
ИТОГО:

204

186

контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

Содержание учебного плана (первая группа).
Вводное занятие.
Ознакомление с программой первого года обучения и проводимыми
мероприятиями. Инструктаж по технике безопасности.
Раздел I. Основы военной службы и военного дела.
Структура вооруженных сил РФ.
Тема: Вооруженные силы России, задачи вооруженных сил. Военные
округа.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Тема: Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Воинская
дисциплина, ее сущность и значение. Приказ (приказание), порядок его
отдачи и выполнения. Воинское приветствие.
- форма проведения занятия – групповая, контроль в форме
собеседования.
Тема: Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты (Центра
во время занятий), обязанности дневального, дежурного по роте (Центра).
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Строевая подготовка.
Тема: Строи и управление ими. Обязанности командиров и
военнослужащих перед построением и в строю:
- определение понятия «Строй», управление строем;
- доведение обязанностей командиров и военнослужащих (кадетов)
перед построением и в строю.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Строевая стойка, повороты на месте.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - собеседование, контрольное упражнение.
Тема: Строевые приемы и движения без оружия.
- практическая отработка строевых приемов и движений без оружия;
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, контрольное упражнение по выполнению
строевых приемов (Приложение № 1).
Огневая подготовка.
Тема: Устройство, назначение механизмов и деталей пневматической
винтовки ТТХ, Иж-38, МР512.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Меры безопасности и правила выполнения стрельбы из
пневматической винтовки.

Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматической
винтовки
- изучение порядка и правильности стрельбы и практическая отработка
с 5-7м с упора, без упора, лѐжа.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе по стрельбе лежа, сидя, стоя.
Тема: Автомат Калашникова (АК -74), ТТХ. Назначение, устройство
частей и механизмов АК-74.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Неполная разборка, сборка АК-74. Снаряжение патронами
магазина АК-74.
- изучение неполной разборки и сборки АК-74 по выполнению
нормативов (разборка и сборка АК-74, снаряжение патронами магазина АК74).
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнение контрольного упражнения).
Тема: Стрелковый поединок.
- способствуют активизации внимания кадетов, поднимает интерес,
вырабатывает выносливость, скоростные навыки и психологическую
устойчивость во время стрельбы Формы проведения занятия – групповая.
Форма контроля - выполнения контрольных упражнений по стрельбе.
Основы безопасности жизнедеятельности и РХБ защита.
Тема: Средства индивидуальной защиты, их назначение (ОЗК,
противогаз) их назначение:
- изучение устройства и назначение ОЗК, противогаза, их применение
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Практические использования ИСЗ.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование, выполнение контрольных упражнений по выполнению
нормативов по одеванию ИСЗ.
Тема: Общие принципы первой медицинской помощи.
- доведение основных принципов первой медицинской помощи.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Правила и техника проведения искусственного дыхания и
непрямого массажа сердца.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование.
Тема: Первая помощь при кровотечениях и ранениях.

Форма проведения
собеседование.

занятия

–

групповая.

Форма

контроля

Раздел II. Физическая подготовка.
Полоса препятствий.
Тема: Общевойсковая полоса препятствий (200м).
- прохождение препятствий: рва, лабиринта, преодоление стенки
прыжком с опорой рукой и ногой, разрушенной лестницы.
Форма проведения занятий – групповая, индивидуальная. Форма
контроля выполнение контрольного упражнения по выполнению
норматива по прохождению полосы препятствий индивидуально и в составе
группы (отделения).
Тема: Полоса разведчиков (упрощенная полоса в тире).
- прохождение полосы разведчиков с выполнение нормативов одним
юнармейцем и двумя юнармейцами.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива
по прохождению полосы разведчиков индивидуально и в составе группы (2
юнармейца).
Легкая атлетика.
Тема: Специальная ОФП.
- упражнения: для рук и плечевого пояса, для мышц шеи, для
туловища, для ног, с сопротивлением, со скакалкой.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Силовая подготовка.
- выполнение силовых упражнений.
Форма
проведения занятия
– групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Кроссовая подготовка.
- совершенствование бега на средние и длинные дистанции (500м,
1000м);
- совершенствование выполнения в ходе бега старта, стартового
разгона, непосредственно бега по дистанции и финиширования.
Форма
проведения занятия
– групповая. Форма контроля –
выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на
500 метров и 1000 метров.
Тема: Бег на короткие дистанции.
- совершенствование бега на короткие дистанции (60м, 100м);
- совершенствование выполнения стартового разгона, непосредственно
бега по дистанции и финиширования.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля – выполнение
контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на 60 метров и
100 метров.

Раздел III Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военнопатриотические мероприятия.
- соревнования по военно-прикладным видам спорта: строевой
подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и сборке АК74, снаряжению патронами магазина АК, летнему полиатлону (многоборью)
и т.д.;
- экскурсии в 13 Краснознамѐнную ракетную дивизию для
ознакомления с историей дивизии и бытом военнослужащих;
- уроки мужества с ветеранами боевых действий, военнослужащими,
сотрудниками МВД России.
- участие в военно-патриотических мероприятиях на территории ГО
ЗАТО Комаровский.
Раздел IV Зачеты (входная, промежуточная, выходная
диагностика).
В ходе диагностики юнармейцы сдают контрольные нормативы по
строевой подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и
сборке АК-74, снаряжению патронами магазина АК, и др.

1.3.2. Учебно–тематический план (вторая группа)
№п/п

Тема занятия
Вводное занятие, инструктаж по ТБ ознакомление с планом обучения
и проводимыми мероприятиями в течение года.

1.
1.1.
1.1.1.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.3.
1.3.1.

Основы военной службы и военного дела
Структура вооруженных сил РФ
Вооруженные силы России, задачи вооруженных сил. Военные округа.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Воинская
дисциплина, ее сущность и значение.
Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Воинское
приветствие.
Назначение, состав суточного наряда роты, обязанности дневального,
дежурного по роте.
Строевая подготовка
Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих
(кадетов) перед построением в строю.

Количество часов
всего теория практика

Форма
занятия

Форма
контроля

групповая

собеседование

1
1
3

групповая
групповая

собеседование
собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

групповая

собеседование

1.3.2.

Строевая стойка, повороты на месте

групповая,
индивидуальная

1.3.3.

Строевые приемы и движения без оружия.

групповая,
индивидуальная

1.3.4.

Строевые приемы и движения с оружием.

групповая,
индивидуальная

1.3.5.

Строевые приемы в движении в составе отряда (подготовка к параду в

групповая

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное

День Победы в Великой Отечественной Войне).
1.4.
1.4.1.
1.4.2.

Огневая подготовка
Устройство, назначение механизмов и деталей пневматической
винтовки ТТХ, Иж-38, МР512.
Меры безопасности и правила выполнения стрельбы из
пневматической винтовки.

1.4.3.

Практические упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

1.4.4.

1.4.5.

1.4.6.
1.5.
1.5.1.

упражнение
35

групповая

собеседование

групповая

собеседование

групповая,
индивидуальная

собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

14
1

групповая,
индивидуальная

Стрелковый поединок.

групповая

Основы безопасности и жизнедеятельности. РХБ защита.

Стихийные бедствия, аварии, катастрофы.

групповая

групповая,
индивидуальная

1.5.2.

Средства индивидуальной защиты (ОЗК, противогаз), их назначение.

1.5.3.

Практическое использование ИСЗ (выполнение норматива по одеванию
противогаза).

1.5.4.
1.5.5.

групповая,
индивидуальная
групповая

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая,
индивидуальная

групповая,

собеседование
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,

1.5.6.
2.
2.1.

Первая помощь при кровотечениях и ранениях.
Физическая подготовка
Полоса препятствий

87
12

индивидуальная

контрольное
упражнение

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

87
12

2.1.1.

Общевойсковая полоса препятствий (200м.).

групповая,
индивидуальная

2.1.2.

Полоса разведчиков.

групповая,
индивидуальная

Легкая атлетика

2.2.1.

Специальная ОФП.

групповая

2.2.2.

Силовая подготовка.

групповая

2.2.3.

Кроссовая подготовка.

групповая

2.2.4.

Бег на короткие дистанции
15

групповая

16
204

16
187

2.2.

3.
4.

Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военно-патриотические
мероприятия
Зачеты: (входная, промежуточная, выходная диагностика)
ИТОГО:

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

Содержание учебного плана (вторая группа).
Вводное занятие.
Ознакомление с программой первого года обучения и проводимыми
мероприятиями. Инструктаж по технике безопасности..
Раздел I. Основы военной службы и военного дела.
Структура вооруженных сил РФ.
Тема: Вооруженные силы России, задачи вооруженных сил. Военные
округа.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Тема: Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Воинская
дисциплина, ее сущность и значение.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения.
Воинское приветствие.
- форма проведения занятия – групповая, контроль в форме
собеседования.
Тема: Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты
(Центра во время занятий), обязанности дневального, дежурного по роте
(Центра).
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Строевая подготовка.
Тема: Строи и управление ими. Обязанности командиров и
военнослужащих перед построением и в строю:
- определение понятия «Строй», управление строем;
- доведение обязанностей командиров и военнослужащих (кадетов)
перед построением и в строю.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Строевая стойка, повороты на месте.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - собеседование, контрольное упражнение.
Тема: Строевые приемы и движения без оружия.
- практическая отработка строевых приемов и движений без оружия;
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, контрольное упражнение по выполнению
строевых приемов (Приложение № 1).
Тема: Строевые приемы и движения с оружием.

- практическая отработка строевых приемов и движений с оружием.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению строевых приемов с оружием.
Тема: Строевые приемы в движении в составе отряда (подготовка к
параду в День Победы в Великой Отечественной Войне). Формы проведения
занятия – групповая. Форма контроля – собеседование, выполнения
контрольных упражнений по выполнению строевых приемов.
Огневая подготовка.
Тема: Устройство, назначение механизмов и деталей пневматической
винтовки ТТХ, Иж-38, МР512.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Меры безопасности и правила выполнения стрельбы из
пневматической винтовки.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматической
винтовки:
- изучение порядка и правильности стрельбы и практическая
отработка с 5-7м с упора, без упора, лѐжа.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе по стрельбе лежа, сидя, стоя.
Тема: Автомат Калашникова (АК -74), ТТХ. Назначение, устройство
частей и механизмов АК-74. (1 час - занятие - лекция с показом с макета АК74, его устройства и назначения всех механизмов.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Неполная разборка, сборка АК-74. Снаряжение патронами
магазина АК-74. (Приложение № 2)
- изучение неполной разборки и сборки АК-74 по выполнению
нормативов – практические занятия по выполнению норматива на время
(разборка и сборка АК-74, снаряжение патронами магазина АК-74).
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнение контрольного упражнения).
Тема: Стрелковый поединок.
- способствуют активизации внимания кадетов, поднимает интерес,
вырабатывает выносливость, скоростные навыки и психологическую
устойчивость во время стрельбы Формы проведения занятия – групповая.
Форма контроля - выполнения контрольных упражнений по стрельбе.
Основы безопасности жизнедеятельности и РХБ защита.

Тема: Стихийные бедствия, аварии, катастрофы.
- изучение видов и опасностей стихийных бедствий, аварий,
катастроф;
- действия людей при их возникновении.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Средства индивидуальной защиты, их назначение (ОЗК,
противогаз) их назначение:
- изучение устройства и назначение ОЗК, противогаза, их применение
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Практические использования ИСЗ.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование, выполнение контрольных упражнений по выполнению
нормативов по одеванию ИСЗ.
Тема: Общие принципы первой медицинской помощи.
- доведение основных принципов первой медицинской помощи.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
собеседование.
Тема: Правила и техника проведения искусственного дыхания и
непрямого массажа сердца.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – выполнение контрольного упражнения по проведению
искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Тема: Первая помощь при кровотечениях и ранениях.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по оказанию первой
помощи при кровотечениях и ранениях.
Раздел II. Физическая подготовка.
Полоса препятствий.
Тема: Общевойсковая полоса препятствий (200м).
- прохождение препятствий: рва, лабиринта, преодоление стенки
прыжком с опорой рукой и ногой, разрушенной лестницы.
Форма проведения занятий – групповая, индивидуальная. Форма
контроля выполнение контрольного упражнения по выполнению
норматива по прохождению полосы препятствий индивидуально и в составе
группы (отделения).
Тема: Полоса разведчиков (упрощенная полоса в тире).
- прохождение полосы разведчиков с выполнение нормативов одним
юармейцем и двумя юнармейцами.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива

по прохождению полосы разведчиков индивидуально и в составе группы (2
юнармейца).
Легкая атлетика.
Тема: Специальная ОФП.
- упражнения: для рук и плечевого пояса, для мышц шеи, для
туловища, для ног, с сопротивлением, со скакалкой.
Форма
проведения занятия
– групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Силовая подготовка.
- выполнение силовых упражнений.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Кроссовая подготовка.
- совершенствование бега на средние и длинные дистанции (500м,
1000м);
- совершенствование выполнения в ходе бега старта, стартового
разгона, непосредственно бега по дистанции и финиширования.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на
500 метров и 1000 метров.
Тема: Бег на короткие дистанции.
- совершенствование бега на короткие дистанции (60м, 100м);
совершенствование
выполнения
стартового
разгона,
непосредственно бега по дистанции и финиширования.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на
60 метров и 100 метров.
Раздел III Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военнопатриотические мероприятия.
- соревнования по военно-прикладным видам спорта: строевой
подготовке , стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и сборке АК74, снаряжению патронами магазина АК, летнему полиатлону (многоборью)
и т.д.;
- экскурсии в 13 Краснознамѐнную ракетную дивизию для
ознакомления с историей дивизии и бытом военнослужащих;
- уроки мужества с ветеранами боевых действий, военнослужащими,
сотрудниками МВД России.
- участие в военно-патриотических мероприятиях на территории ГО
ЗАТО Комаровский.

Раздел IV Зачеты (входная, промежуточная, выходная
диагностика).
В ходе диагностики кадеты сдают контрольные нормативы по
строевой подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и
сборке АК-74, снаряжению патронами магазина АК, и др.

1.3.3. Учебно–тематический план (третья группа)
№
п/п

1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.3.

Основы военной службы и военного дела
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Дисциплинарная ответственность военнослужащих.
Назначение, состав суточного наряда роты, обязанности дневального,
дежурного по роте.
Общая тактика
Силы и средства общевойскового боя.
Обязанности личного состава отделения в бою.
Строевая подготовка

Количество часов
всего теория практика

Форма
контроля

групповая

собеседование

2
1

групповая

собеседование

групповая

собеседование

2
1
1
33

2
1
1
1

групповая
групповая

собеседование
собеседование

32
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая,
индивидуальная

групповая

групповая,
индивидуальная

групповая

собеседование

групповая

собеседование

1.3.1.

Строевые приемы и движения без оружия.

1.3.2.

Строевые приемы и движения с оружием.

1.3.3.

Строевые приемы в движении в составе кадетского класса (подготовка
к параду в День Победы в Великой Отечественной Войне).

1.3.4.

Порядок заступления на Пост №1 и смены с Поста №1.

1.4.
1.4.1.

Огневая подготовка
ТТХ, назначение, боевые свойства и особенности устройства ручного
пулемета Калашникова.
ТТХ, назначение, боевые свойства и особенности устройства ПМ

1.4.2.

Форма
занятия

(пистолет Макарова). Устройство частей, механизмов их работа.
групповая,
индивидуальная

1.4.3.

Практические упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

1.4.4.

1.4.5.

Практические упражнения по стрельбе из пневматического пистолета.
Неполная разборка сборка, сборка АК-74.
Снаряжение патронами магазина АК-74.

групповая,
индивидуальная

1.4.6.

Стрелковый поединок.

групповая

Основы безопасности и жизнедеятельности. РХБ защита.

1.5.1.

Первая медицинская помощь при ранениях, переломах, вывихах,
ушибах.

1.5.2.

Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического
контроля.

1.5.

групповая,
индивидуальная

собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

1.5.3.

Практическое использование ИСЗ (выполнение норматива по одеванию
противогаза).

1.5.4.

Правила и техника проведения искусственного дыхания и непрямого
массажа сердца.

групповая,
индивидуальная

1.5.5.

Характеристика современных средств поражения, последствия их
применения и основные принципы, способы защиты.
Физическая подготовка
Полоса препятствий

2.1.1.

Общевойсковая полоса препятствий (200м.).

87
12
8

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая,
индивидуальная

2.
2.1.

собеседование,
контрольное
упражнение

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

групповая

собеседование,
контрольное
упражнение

87
12
8

групповая,
индивидуальная

Полоса разведчиков.

Легкая атлетика

2.2.1.

Специальная ОФП.

групповая

2.2.2.

Силовая подготовка.

групповая

2.2.3.

Кроссовая подготовка.

групповая

2.2.4.
3.

Бег на короткие дистанции
Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военно-патриотические
мероприятия
Зачеты: (входная, промежуточная, выходная диагностика)

16
204

16
193

2.1.2.
2.2.

ИТОГО:

Содержание учебного плана (третья группа).
Вводное занятие.
Ознакомление с программой первого года обучения и проводимыми
мероприятиями. Инструктаж по технике безопасности..
Раздел I Основы военной службы и военного дела.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Тема: Дисциплинарная ответственность военнослужащих:
- изучение видов дисциплинарной ответственности военнослужащих,
порядка их применения.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты,
обязанности дневального, дежурного по роте.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Общая тактика.
Тема: Силы и средства общевойскового боя:
- ознакомление с понятием и определением «силы и средства
общевойскового боя».
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Обязанности личного состава отделения в бою:
- ознакомление с обязанностями личного состава отделения в бою (в
обороне наступлении и т.д.).
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Строевая подготовка.
Тема: Строевые приемы и движения без оружия.
- практическая отработка строевых приемов и движений без оружия;
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, контрольное упражнение по выполнению
строевых приемов (Приложение № 1).
Тема: Строевые приемы и движения с оружием.
- практическая отработка строевых приемов и движений с оружием.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению строевых приемов с оружием.
Тема: Строевые приемы в движении в составе отряда (подготовка к
параду в День Победы в Великой Отечественной Войне). Формы проведения
занятия – групповая. Форма контроля – собеседование, выполнения
контрольных упражнений по выполнению строевых приемов.

Тема: Порядок заступления на пост № 1 и смены с поста №1.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению строевых приемов с оружием при заступлении на пост, несения
службы на посту и порядка смены с поста.
Огневая подготовка.
Тема: ТТХ, назначение, боевые свойства и особенности устройства
ручного пулемета Калашникова (РПКС 74).
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: ТТХ, назначение, боевые свойства и особенности устройства ПМ
(пистолета Макарова). Устройство частей, механизмов и их работа.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматической
винтовки.
- изучение порядка и правильности стрельбы и практическая отработка
с 10 метров стоя, лѐжа.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе по стрельбе: стоя, лежа – мишень № 8).
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматического
пистолета.
- изучение порядка и правильности стрельбы.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе).
Тема: Неполная разборка, сборка АК-74. Снаряжение патронами
магазина АК-74. (Приложение № 2).
- изучение неполной разборки и сборки АК-74 по выполнению
нормативов.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная.
Форма контроля – собеседование, выполнение контрольного
упражнения).
Тема: Стрелковый поединок.
- способствуют активизации внимания кадетов, поднимает интерес,
вырабатывает выносливость, скоростные навыки и психологическую
устойчивость во время стрельбы Форма проведения занятия – групповая.
Форма контроля - выполнение контрольных упражнений по стрельбе.
Основы безопасности жизнедеятельности РХБ и защита.
Тема: Первая медицинская помощь при ранениях, переломах, вывихах,
ушибах.

Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по оказанию первой
помощи при ранениях, переломах, вывихах, ушибах.
Тема:
Приборы
радиационной,
химической
разведки
и
дозиметрического контроля
- изучение принципа работы приборов радиационной, химической
разведки и дозиметрического контроля.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Тема: Практическое использование ИСЗ (выполнение нормативов по
одеванию противогаза и ОЗК в составе подразделения)
- совершенствование практического выполнения норматива
по
одеванию ОЗК и противогаза одним курсантом и в составе отделения.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по выполнению
нормативов по одеванию противогаза и ОЗК в составе подразделения.
Тема: Правила и техника проведения искусственного дыхания и
непрямого массажа сердца.
- практическая отработка технике проведения искусственного дыхания
и непрямого массажа сердца на искусственном тренажере «Максим-3».
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по проведения
искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Тема: Характеристики современных средств поражения, последствия
их применения и основные принципы и способы защиты.
- изучение современных средств поражения, последствий их
применения и основных принципов и способов защиты.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля собеседование.
Раздел II Физическая подготовка.
Полоса препятствий.
Тема: Общевойсковая полоса препятствий (200м).
- прохождение препятствий: рва, лабиринта, преодоление стенки
прыжком с опорой рукой и ногой, разрушенной лестницы.
Форма проведения занятий – групповая, индивидуальная. Форма
контроля выполнение контрольного упражнения по выполнению
норматива по прохождению полосы препятствий индивидуально и в составе
группы (отделения).
Тема: Полоса разведчиков (упрощенная полоса в тире).
- прохождение полосы разведчиков с выполнение нормативов одним
юнармейцем и двумя юнармейцами.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива

по прохождению полосы разведчиков индивидуально и в составе группы (2
юнармейца).
Легкая атлетика.
Тема: Специальная ОФП.
- упражнения: для рук и плечевого пояса, для мышц шеи, для
туловища, для ног, с сопротивлением, со скакалкой.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Силовая подготовка.
- выполнение силовых упражнений.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Кроссовая подготовка.
- совершенствование бега на средние и длинные дистанции (500м,
1000м);
- совершенствование выполнения в ходе бега старта, стартового
разгона, непосредственно бега по дистанции и финиширования.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля – выполнение
контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на 500 метров и
1000 метров.
Тема: Бег на короткие дистанции.
- совершенствование бега на короткие дистанции (60м, 100м);
- совершенствование выполнения стартового разгона, непосредственно
бега по дистанции и финиширования.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля – выполнение
контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на 60 метров и
100 метров.
Раздел III Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военнопатриотические мероприятия.
- соревнования по военно-прикладным видам спорта: строевой
подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и сборке АК74, снаряжению патронами магазина АК, летнему полиатлону (многоборью)
и т.д.;
- экскурсии в 13 Краснознамѐнную ракетную дивизию для
ознакомления с историей дивизии и бытом военнослужащих;
- уроки мужества с ветеранами боевых действий, военнослужащими,
сотрудниками МВД России.
- участие в военно-патриотических мероприятиях на территории ГО
ЗАТО Комаровский.

Раздел IV
диагностика)

Зачеты

(входная,

промежуточная,

выходная

- в ходе диагностики кадеты сдают контрольные нормативы по
строевой подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и
сборке АК-74, снаряжению патронами магазина АК, и др.

1.3.4. Учебно–тематический план (четвѐртая группа)
№
п/п

Количество часов
Форма занятия
всего теория практика
групповая

собеседование

2
1

групповая

собеседование

групповая

собеседование

2
1
1
33

2
1
1
1

групповая
групповая

собеседование
собеседование

2
1

1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.3.

1.3.1.

Строевые приемы и движения без оружия.

1.3.2.

Строевые приемы и движения с оружием.

1.3.3.

1.3.4.

Порядок заступления на Пост №1 и смены с Поста №1.

1.4.
1.4.1.

1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.

1.4.2.

Форма
контроля

групповая,
индивидуальная

групповая

групповая,
индивидуальная

групповая

собеседование

групповая

собеседование

(пистолет Макарова). Устройство частей, механизмов их работа.
групповая,
индивидуальная

1.4.3.

Практические упражнения по стрельбе из пневматической винтовки.

1.4.4.

1.4.5.

групповая,
индивидуальная

1.4.6.

Стрелковый поединок.

групповая

Основы безопасности и жизнедеятельности. РХБ защита.

1.5.1.

Первая медицинская помощь при ранениях, переломах, вывихах,
ушибах.

1.5.2.

Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического
контроля.

1.5.

групповая,
индивидуальная

собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

1.5.3.

Практическое использование ИСЗ (выполнение норматива по одеванию
противогаза).

1.5.4.

Правила и техника проведения искусственного дыхания и непрямого
массажа сердца.

групповая,
индивидуальная

1.5.5.

1
87
12

87
12

Общевойсковая полоса препятствий (200м.).

2.1.1.

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая,
индивидуальная

2.
2.1.

собеседование,
контрольное
упражнение

собеседование,
контрольное
упражнение
собеседование,
контрольное
упражнение

групповая

собеседование

групповая

собеседование,
контрольное
упражнение

групповая,
индивидуальная

Полоса разведчиков.

Легкая атлетика

2.2.1.

Специальная ОФП.

групповая

2.2.2.

Силовая подготовка.

групповая

2.2.3.

Кроссовая подготовка.

групповая

2.2.4.
3.

Бег на короткие дистанции
Соревнования, экскурсии, уроки мужества, военно-патриотические
мероприятия
Зачеты: (входная, промежуточная, выходная диагностика)
ИТОГО:

16
204

16
193

2.1.2.
2.2.

Содержание учебного плана (четвѐртая группа).
Вводное занятие.
Ознакомление с программой первого года обучения и проводимыми
мероприятиями. Инструктаж по технике безопасности..
Раздел I. Основы военной службы и военного дела.
Общевоинские уставы вооруженных сил РФ.
Тема: Обязанности солдата, сержанта, дежурного, дневального по роте,
начальника караула, часового.
- изучение обязанностей солдата, сержанта, дежурного, дневального
по роте, начальника караула, часового.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - собеседование, контрольное упражнение по знанию обязанностей
солдата, сержанта, дежурного, дневального по роте (кадетскому классу),
начальника караула, часового.
Общая тактика.
Тема: Тактическая игра на местности: (практическая отработка
действия солдата в бою).
- отработка действий солдата в бою, в составе отделения ,взвода , в
ходе марша, порядок передвижения, маскировки и т.д.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля - выполнения
контрольного упражнения по выполнению действий солдата в бою.
Строевая подготовка.
Тема: Строевые приемы и движения без оружия.
- практическая отработка строевых приемов и движений без оружия;
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, контрольное упражнение по выполнению
строевых приемов (Приложение № 1).
Тема: Строевые приемы и движения с оружием.
- практическая отработка строевых приемов и движений с оружием.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению строевых приемов с оружием.
Тема: Строевые приемы в движении в составе отряда (подготовка к
параду в День Победы в Великой Отечественной Войне). Формы проведения
занятия – групповая. Форма контроля – собеседование, выполнения
контрольных упражнений по выполнению строевых приемов.
Тема: Порядок представления знамени ЮВПК «Ровесник». (3 часа - 1
час – лекция, 2 часа практических занятий).

Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнения контрольных упражнений по
представлению знамени ЮВПК «Ровесник».
Огневая подготовка.
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматической
винтовки.
- изучение порядка и правильности стрельбы и практическая отработка
с 10 метров стоя, лѐжа.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе по стрельбе: стоя, лежа – мишень № 8).
Тема: Практические упражнения по стрельбе из пневматического
пистолета.
- изучение порядка и правильности стрельбы.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля собеседование, выполнения контрольных упражнений по
выполнению нормативов по стрельбе.
Тема: Совершенствование неполной разборки, сборки АК-74.
Снаряжение патронами магазина АК-74.
(8 часов – практических занятий по выполнению норматива на время
(разборка и сборка АК-74, снаряжение патронами магазина АК-74).
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля – собеседование, выполнение контрольного упражнения.
Тема: Стрелковый поединок.
- способствуют активизации внимания кадетов, поднимает интерес,
вырабатывает выносливость, скоростные навыки и психологическую
устойчивость во время стрельбы Форма проведения занятия – групповая.
Форма контроля - выполнение контрольных упражнений по стрельбе.
Основы безопасности жизнедеятельности и РХБЗ защита.
Тема: Практическое ориентирование на местности, по карте, движение
по азимуту, оказание первой медицинской помощи:
- практическая отработка правил ориентирования на местности, по
карте, движения по азимуту, оказания первой медицинской помощи
раненого (формы проведения занятий – групповые, подгрупповые ,
индивидуальные, контроль в форме выполнения контрольных упражнений по
правилам ориентирования на местности, по карте, движения по азимуту,
оказания первой медицинской помощи .
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - собеседование, выполнения контрольных упражнений.
Тема: Правила переноски и перевозки раненого:
- практическая отработка правил переноски и перевозки раненого.
42

Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - собеседование, выполнения контрольных упражнений правилам
переноски и перевозки раненого.
Тема: Практическое использование ИСЗ (выполнение нормативов по
одеванию противогаза и ОЗК в составе подразделения):
- совершенствование практического выполнения норматива
по
одеванию ОЗК и противогаза одним курсантом и в составе отделения.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение контрольного упражнения по выполнению
нормативов по одеванию противогаза и ОЗК в составе подразделения.
Раздел II. Физическая подготовка.
Полоса препятствий.
Тема: Общевойсковая полоса препятствий (200 метров – девочки, 400
метров - мальчики).
- совершенствование навыков в преодоление препятствий: рва,
лабиринта, преодоление стенки прыжком с опорой рукой и ногой,
разрушенной лестницы.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение
контрольного упражнения по выполнению
норматива по прохождению полосы препятствий.
Тема: Полоса разведчиков (упрощенная полоса в тире).
- совершенствование прохождения полосы разведчиков с выполнение
нормативов одним юнармейцем и двумя юнармейцами.
Форма проведения занятия – групповая, индивидуальная. Форма
контроля - выполнение
контрольного упражнения по выполнению
норматива по прохождению полосы разведчиков индивидуально и в составе
группы (2 юнармейца).
Легкая атлетика.
Тема: Специальная ОФП.
- упражнения: для рук и плечевого пояса, для мышц шеи, для
туловища, для ног, с сопротивлением, со скакалкой.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Силовая подготовка.
- выполнение силовых упражнений.
Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля –
правильность выполнения.
Тема: Кроссовая подготовка.
- совершенствование бега на средние и длинные дистанции (500м,
1000м);
- совершенствование выполнения стартового разгона, непосредственно
бега по дистанции и финиширования.
43

Форма проведения занятия – групповая. Форма контроля – выполнение
контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на 500 метров и
1000 метров.
Тема: Бег на короткие дистанции.
- совершенствование бега на короткие дистанции (60м, 100м);
- совершенствование выполнения стартового разгона, непосредственно
бега по дистанции и финиширования.
Форма
проведения занятия
– групповая. Форма контроля –
выполнение контрольного упражнения по выполнению норматива в беге на
60 метров и 100 метров.
Раздел III. Соревнования, военно-патриотические мероприятия.
- Соревнования по военно-прикладным видам спорта: строевой
подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и сборке АК74, снаряжению патронами магазина АК, летнему полиатлону (многоборью)
и т.д.;
- участие в военно-патриотических мероприятиях на территории ГО
ЗАТО Комаровский.
Раздел IV. Зачеты (входная, промежуточная, выходная
диагностика).
В ходе диагностики кадеты сдают контрольные нормативы по строевой
подготовке, стрельбе, полосе препятствий, неполной разборке и сборке АК74, снаряжению патронами магазина АК и др.
1.4 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1.4.1 Личностные результаты
- патриотизм, уважение к культурному и историческому наследию
малой Родины – ЗАТО Комаровский, Ясненскому городскому округу,
Оренбургской области и России;
- повышение мотивации у обучающихся к военной службе и
готовности к защите Отечества;
- мотивированная потребность в физическом самосовершенствовании,
проявляя силу характера.
- бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение
оказывать первую помощь.
1.4.2 Метапредметные результаты:
- позитивная динамика развития у обучающихся важнейших
физических качеств, путем подготовки и сдачи нормативов по стрельбе из
пневматической винтовки и участия в различных военно-прикладных,
спортивных соревнованиях и конкурсах;
44

- умение выражать свои мысли и способности слушать собеседника,
понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное
мнение, необходимость защищать слабых как ценностная установка
обучающегося;
- умение взаимодействовать с окружающими, выполнять различные
социальные роли;
- принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа
жизни, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью.
1.4.3 Предметные результаты:
- обучающимися усвоены теоретические и практические знания,
умения и навыки, необходимые при стрельбе из пневматической винтовки;
- обучающиеся выстраивают сотруднические отношения со
сверстниками, взрослыми, решают совместные проблемы, организовывают
свой досуг;
- сформирована способность к самостоятельным поступкам и
действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию
ответственности за их результаты.
Так же предполагаются позитивные изменения:
1. В познавательной сфере:
- что такое патриотизм и формы его проявления;
- основы стрельбы их пневматической винтовки;
- основные составляющие здорового образа жизни;
2. В ценностно-ориентационной сфере:
- умение применять полученные теоретические знания на практике,
принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в
конкретной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и
индивидуальных возможностей;
- умение анализировать явления и события социального характера,
выявлять причины их возникновения и возможные последствия.
3. В коммуникативной сфере:
- умение информировать о результатах своих наблюдений, участвовать
в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное
решение в различных ситуациях.
4. В сфере физической культуры:
- формирование установки на здоровый образ жизни;
- развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы,
ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы
выдерживать необходимые физические и умственные нагрузки.

II КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ
2.1. КАЛЕНДАРНЫЙ
(Приложение№ 1)

УЧЕБНЫЙ

ГРАФИК

ОБУЧЕНИЯ

2.2 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
2.2.1 Материально-техническое обеспечение
Программа может быть успешно реализована при взаимодействии
организационно-педагогических
условий.
Основой
материальнотехнического обеспечения является тир, оборудованный для наведения
технических этапов, с возможностью одновременно заниматься физической
подготовкой, инвентарь и снаряжение индивидуального и группового
характера:
Оборудование по разделам:
№ п/п
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4

Наименование
Количество
На группу, курсанта
Раздел I Стрелковая подготовка
Пневматические винтовки
6 штук
на группу
Мишенные установки
6 штук
на группу
Пневматические пистолеты
2 штуки
на группу
Прицельный станок ПС-51
2 штуки
на группу
Пневматические пули
150 штук
на каждого учащегося
Мишень № 6
34 штуки
на каждого учащегося
Раздел II Физическая подготовка
Спортивные скакалки
15 штук
на группу
Турники
2 штуки
на группу
Секундомеры
2 штуки
на группу
Красные флажки
2 штуки
на группу

2.2.2 Информационное обеспечение
- технические средства: компьютер, проектор, экран, телевизор,
интернет;
- видео- и фотоматериалы по разделам занятий;
- информационные стенды;
- презентации с мастер-классами.
2.2.3 Кадровое обеспечение:
№
ФИО
п\п
педагога
1 Ермашов С.Я.

Предмет
1.Стрелковая подготовка
2.Физическая подготовка

Кол-во
часов
3 часа
3 часа
Итого:6 часов

Пед.
стаж
29 лет

2.3 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА ПРОГРАММЫ.
2.3.1 Введение.
В соответствии с законодательством Российской Федерации общей
целью воспитания является развитие личности, самоопределение и
социализация детей на основе социокультурных, духовно-нравственных
ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства, формирование чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества
и подвигам Героев Отечества, закону и право порядку, человеку труда и
старшему поколению; взаимного уважения; бережного отношения к
культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде (Федеральный закон от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 2, п. 2).
Воспитательный
потенциал
программы
«Меткий
стрелок»
обеспечивает и сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему
формированию в рамках образовательного пространства патриотического
сознания подрастающего поколения, чувства верности своей малой родине и
Отечеству,
готовности
к
выполнению
гражданского
долга
и
конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Актуальность воспитательного потенциала обусловлена социальной
востребованностью в воспитании гражданина и патриота, ответственного за
судьбу страны, еѐ развитие и защиту достижений, а так же в удовлетворении
потребностей обучающихся и их родителей в укреплении физического
развития детей.
Воспитательный компонент программы «Меткий стрелок» учитывает
познавательные потребности детей и их родителей в развитии у детей
различных способностей и позитивных личностных качеств, особенностей
региональных и местных социокультурных условий. Досуговые потребности,
обусловленные стремлением к содержательной организации свободного
времени, реализуются в практической деятельности в мероприятиях Центра и
Дома Юнармии ЗАТО Комаровский, благотворительных акциях,
соревнованиях, беседах. Разрабатывается тематический подбор заданий,
приуроченный к значимым праздникам.
2.3.2 Цель и задачи воспитательной работы.
Цель воспитательной работы - создание единого образовательновоспитательного пространства для развития и самореализации личности
обучающегося, и формирования принимаемой обществом системы
ценностей, социализация каждого обучающегося.
Задачи воспитательной работы:
- Развитие общей культуры обучающихся через традиционные
мероприятия Центра;
47

- формирование у детей гражданско - патриотического сознания;
- создание условий, направленных на формирование нравственной
культуры, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение
усвоения учебного материала;
- пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений,
социально - опасных явлений;
- создание условий для активного и полезного взаимодействия Центра
«Ровесник» и семьи по вопросам воспитания обучающихся.
2.3.3 Планируемые результаты воспитательной работы.
- У обучающихся сформированы представления о базовых
национальных ценностях российского общества;
- обучающиеся проявляют уважительное отношение к традициям и
культуре народов России, любовь к Родине;
- сформирована общественная позиция личности, этика и культура
поведения в социуме, потребность в саморазвитии;
- у обучающихся сформирована личностная потребность ведения
здорового образа жизни, дисциплинированность, способность к поступкам и
действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию
ответственности за их результаты;
- повышена педагогическая культура родителей, наблюдается
положительная динамика совершенствования семейного воспитания на
примерах традиций семьи, усиление роли семьи в воспитании детей.
2.3.4 Формы и методы воспитания.
Основной формой воспитания детей в ЮВПК «Ровесник» является
учебное занятие. В ходе учебных занятий обучающиеся усваивают
информацию, имеющую воспитательное значение. В процессе обучения дети
не только получают сведения от педагога, но и сами осуществляют работу с
информацией. Ищут, сбирают, обрабатывают, обмениваются материалами по
теме занятий.
Практические занятия способствуют усвоению и применению детьми
правил поведения и коммуникации. Формирование трудолюбия,
усидчивости, терпения, выносливости, силы воли, умения довести начатое
дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, бережное отношение
к окружающему миру.
В коллективных мероприятиях, проводимых в Центре во время
каникул, проявляются и развиваются личностные качества: эмоциональность,
активность, нацеленность на успех, готовность к командной деятельности и
взаимопомощи.
Итоговые мероприятия: соревнования, конкурсы, открытые занятия,
мастер-классы, способствуют закреплению ситуации успеха, развивают
рефлексивные и коммуникативные умения, ответственность, благоприятно
воздействуют на эмоциональную сферу детей.
48

В воспитательной деятельности с детьми по программе используются
методы воспитания:
- метод убеждения (рассказ, разъяснение, внушение);
- метод положительного примера (педагога и других взрослых, детей);
- метод упражнений (приучения);
- методы одобрения и осуждения поведения детей, педагогического
требования (с учѐтом преимущественного права на воспитание детей их
родителей (законных представителей) индивидуальных и возрастных
особенностей детей, стимулирования, поощрения (индивидуального и
публичного);
- метод переключения в деятельности; методы руководства и
самовоспитания, развития самоконтроля и самооценки детей в воспитании;
- методы воспитания воздействием группы, в коллективе.
Работа с родителями обучающихся ЮВПК «Ровесник» включает в
себя:
- организацию системы индивидуальной и коллективной работы
(тематические беседы, собрания, индивидуальные консультации);
- содействие сплочению родительского коллектива и вовлечение
родителей в жизнедеятельность детского объединения (организация и
проведение открытых занятий в течение учебного года);
- оформление информационных уголков для родителей по вопросам
воспитания детей.
В Центре проводятся родительские собрания. Для лучшей
коммуникации с родителями созданы группы в соц.сетях, где идет
информирование родителей о жизни Центра и успехах детей. Практикуется
поощрение достижений детей (грамоты, дипломы), и родителей
(благодарности) за проявление ими активности, инициативы, активную
жизненную позицию в процессе реализации программы.
Активные формы работы с родителями дадут возможность педагогам
познакомиться с детско - родительскими отношениями в семье, создадут
условия для формирования партнѐрских отношений между родителями и
детьми, будут способствовать согласованному принятию совместных
решений.
2.3.5 Условия воспитания, анализ результатов
Воспитательный процесс осуществляется в условиях организации
деятельности детей ЮВПК «Ровесник»
на основной учебной базе
реализации
Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Меткий стрелок» в МБУ ДО Центр «Ровесник» в соответствии с
нормами и правилами работы организации.
49

Оценка результативности реализации воспитательного компонента
программы осуществляется на основе использования системы объективных
критериев,
представленных
качественными
и
количественными
параметрами.
Качественные параметры:
- формирование осознанного отношения к базовым ценностям:
патриотизм и любовь к Родине, престиж службы в Вооружѐнных Силах РФ,
права и свободы человека и гражданина, символика РФ, национальное
самосознание, уважение чести и достоинства граждан, гражданственность.
- Формирование гражданских навыков: готовность к защите своей
Родины, умение работать и действовать индивидуально и в коллективе,
знание своих прав и обязанностей и умение их использовать, умение
принимать, защищать свои решения и нести за них ответственность,
готовность к участию в общественных делах;
Количественные параметры:
- Роль и место деятельности обучающихся программы в военнопатриотическом движении в рамках Центра и города;
- овладение навыками начальной военной подготовки;
- охват обучающихся в реализации массовых военно-патриотических
мероприятий;
- качество межличностных отношений (отношение обучающихся к
реалиям жизни, к Центру, педагогу, коллективу, коллективной
деятельности);
- степень активности и результативности участия в мероприятиях
военно-патриотической направленности всех видов;
- проведение мероприятий патриотической направленности в
образовательной организации.
Самоанализ и самооценка обучающихся по итогам деятельности,
отзывы родителей (законных представителей) и других участников
образовательных событий и мероприятий также дают возможность для
выявления и анализа наиболее значимых результатов воспитания детей.
Анализ результатов воспитания по программе не предусматривает
определение персонифицированного уровня воспитанности, развития качеств
личности конкретного ребѐнка, а получение общего представления о
воспитательных результатах реализации программы, продвижения в
достижении определѐнных в программе планируемых результатов
воспитания, влияния реализации программы на коллектив обучающихся: что
удалось достичь, а что является предметом воспитательной работы в
будущем. Результаты, полученные в ходе оценочных процедур — опросов,
бесед — используются только в виде агрегированных усреднѐнных и
анонимных данных.

2.3.6. Календарный план воспитательной работы на 2023-2024
учебный год
№
п/п

Мероприятие

Организационное
родительское
собрание

Пожарная
безопасность

Основные
направления

Физическое
воспитание
и формирование
культуры здоровья,
безопасность
жизнедеятельности
Антитеррористич Физическое
еская
воспитание
безопасность
и формирование
культуры здоровья,
безопасность
жизнедеятельности
Торжественное
Граждансковступление
в патриотическое
ряды Юнармии

«Сто дорог
одна моя»

– Воспитание
трудолюбия,
сознательного,
творческого
отношения к
образованию, труду в
жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии
День народного
Воспитание
единства
познавательных
интересов
Гражданскопатриотическое
Военноспортивные
соревнования

Духовно-нравственное
Воспитание,
познавательных
интересов
Гражданско-

Задачи

Сроки
проведе
ния
сентябрь

Знакомство родителей с
целями и задачами обучения
по
данной
ДООП,
особенностями
организации
учебного процесса, режимом
работы и учебным графиком
Обзор стенда «Правила
сентябрь
поведения при пожаре»

Профилактическая беседа
«Терроризм – зло против
человечества»

сентябрь

Нравственно-патриотическое
октябрь
воспитание
обучающихся,
вовлечение
в
систему
патриотического воспитания
родителей
(законных
представителей)
Единый урок по теме
октябрь
«Мир профессий»

Формирование
правильного ноябрь
отношения к своей стране.
Воспитание уважения к
культурному прошлому
России. Закрепления знаний о
государственной
символике
страны.
развитие навыков начальной ноябрь
подготовки, активизация и
повышение
интереса
обучающихся
к
военноприкладным видам спорта
51

День матери

День
Неизвестного
Солдата

патриотическое
Духовно
нравственное
Трудовое
Художественноэстети
ческое
Духовно-нравственное
Воспитание
познавательных
интересов
Гражданскопатриотическое

10. Инструктаж
перед
каникулами

Нравственно эстетическое
воспитание, семейное
воспитание

11. Военноспортивные
соревнования

Духовно-нравственное
Воспитание,
познавательных
интересов
Гражданскопатриотическое
Гражданскопатриотическое

12. Юнармейский
биатлон

13. «День
защитников
Отечества»

14. Международный
женский день

Духовно-нравственное
Гражданскопатриотич
еское
Трудовое
Художественноэстети
ческое

Духовно-нравственное
Воспитание
познавательных
интересов
Художественноэстети
ческое
Трудовое
15. ВоенноДуховно-нравственное
спортивные
Воспитание,
соревнования,
познавательных
стрельба
на интересов
результат
Гражданскопатриотическое

Воспитание любови и
ноябрь
уважения к матери, семье;
формирование
культурного
поведения в семье
Способствовать
декабрь
нравственно-патриотическому
воспитанию обучающихся,
воспитание любови и
уважения к своему народу, к
истории
своей
страны,
бережное
отношение
к
ветеранам.
«БДД в зимний период»,
декабрь
«Осторожно, гололед!»,
«Светоотражающие
элементы и удерживающие
устройства»
развитие навыков начальной январь
подготовки, активизация и
повышение
интереса
обучающихся
к
военноприкладным видам спорта
Воспитание характера, силы
воли,
мужества,
умение
ставить цель и достигать еѐ,
воспитание
чувства
товарищества
Расширение знаний
учащихся о празднике День
защитника Отечества;
развитие интереса к истории
Отечества, к истории
родного края; воспитание
чувства патриотизма,
сплоченности,
ответственности.
Воспитание у ребят духовно
- нравственных качеств,
самоуважения;
формирование доброго,
отзывчивого отношения к
матерям, бабушкам и всем
женщинам
Уточнение, систематизация
знаний и навыков детей по
военно-спортивным
видам
спорта

февраль

март

апрель

16. Беседа
Победы»

«День Гражданскопатриотическое

17. Итоговое
родительское
собрание

Формирование
патриотических, ценностных
представлений о любви к
Отчизне, народам
Российской Федерации, к
своей малой родине
Подведение итогов работы
объединения, знакомство с
результатами итоговой
аттестации обучающихся

май

2.4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ
На всех этапах обучения осуществляется контроль результативности
освоения
обучающимися
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы «Меткий стрелок». Механизм мониторинга
включает в себя следующие компоненты:
- вводный контроль (входная диагностика) проводится в начале
учебного года в форме беседы, упражнений и дидактических игр и с детьми;
- текущий контроль проводится на каждом занятии в форме бесед,
тематического опроса, наблюдения за учебной деятельностью обучающихся,
анализа результатов выполнения детьми различных задач и упражнений,
викторин, дидактических игр;
- промежуточный и итоговый контроль проводится по итогам учебного
полугодия и всего учебного года и включает диагностику предметных знаний
и умений (преодоление полосы препятствий и стрельба на результат),
тестирования, анализ результативности участия в военно-спортивных
конкурсах различного уровня.
2.5.1 Формы
результатов

отслеживания

фиксации

образовательных

Основной формой подведения итогов обучения является участие
обучающихся во внутри-клубных (в ходе осенних, зимних и весенних
каникул) соревнованиях по стрельбе и военно-спортивным видам спорта
(преодоление «Полосы разведчика», «Зарничка», «Юнармейский биатлон» и
др).
2.5.2 Формы предъявления и демонстрации образовательных
результатов:
Результаты проведения диагностик, открытых занятий фиксируются в
аналитической справке, а итоги проводимых мероприятий, соревнований и
конкурсов (фото и видео-материалы, грамоты, дипломы, протоколы
соревнований) размещаются на сайте образовательной организации.
53

2.5 ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
При реализации программы используется несколько видов контроля:
- входная диагностика, промежуточная и выходная диагностики по
стрельбе из пневматической винтовки
и для определения уровня
физического развития обучающихся.
Самым главным видом контроля и оценки реализации программы
являются результаты (грамоты, дипломы, кубки, протоколы соревнований)
выступления обучающихся на соревнованиях пор стрельбе из
пневматической винтовки.
2.6 МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Методы обучения:
- объяснительно-иллюстративный (педагог на примере другого
обучающегося объясняет выполение упражнений, действий, используемых
в ходе занятия);
- наглядный, практический;
- репродуктивный;
- игровой;
- метод
воспитания (убеждение, поощрение, упражнение,
стимулирование, мотивация и др.).
Формы организации образовательного процесса.
Групповая,
подгрупповая,
индивидуально-групповая
индивидуальная.

Формы организации учебного занятия.
Беседа, встреча с интересными людьми, выставка, диспут, игра,
конкурс, круглый стол, лекция, открытое занятие, праздник, практическое
занятие, соревнование, экскурсия, эстафета.
Педагогические технологии
Технологическую основу программы составляют следующие
педагогические технологии:
1.Технология группового обучения.
2.Технология обучения в сотрудничестве, включает индивидуальногрупповую работу и командно – игровую игру.
4.Технология игрового обучения.
5.Технология здоровье – сберегающего обучения, включает в себя
организацию работы с детьми таким образом, чтобы достичь наибольшего
эффекта для сохранения и укрепления здоровья обучаемого.

Алгоритм учебного занятия
Учебные занятия с обучающимися
проводятся по этапам
по
следующей структуре:
1 этап: организационный.
Задача: подготовка обучающихся к работе на занятии.
Содержание: организация начала занятия (построение обучаемых,
проверка внешнего вида, создание психологического настроя на учебную
деятельность и активизация внимания).
2 этап: подготовительный (подготовка к новому содержанию).
Задача: обеспечение мотивации и принятие обучающимися цели
учебно-познавательной деятельности.
Содержание: сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация
учебной деятельности обучающихся.
3 этап: основной.
Задача: обеспечение усвоения новых знаний и способов действий.
Содержание: применяются тренировочные упражнения, задания,
которые выполняются обучающимися самостоятельно или в сотрудничестве
с педагогом.
4 этап: контрольный.
Задача: выявление качества и уровня овладения обучающимися новых
знаний и практических действий, их коррекция.
5 этап: итоговый.
Задача: дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить
перспективу последующей работы.
Содержание этапа: педагог сообщает ответы на следующие вопросы:
как работали обучающиеся на занятии, что нового узнали, какими умениями
и навыками овладели. Поощряет обучающихся за учебную работу.
6 этап: рефлексивный.
Задача: мобилизация обучающихся на самооценку. Может оцениваться
работоспособность, психологическое состояние, результативность работы,
содержание и полезность учебной работы.
Дидактические материалы, системно используемые назанятиях:
№
п/п

Наименование

Количество

На группу,
учащегося

1 стенд
1 стенд

на группу
на группу

Стенды
1
2

Меры безопасности при стрельбе
Приемы стрельбы из пневматической винтовки

2.7 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
2.7.1 Литература для педагога
1.
Авдеев В.А., Азаров В.М., Антюшин С.С. На службе Отечеству:
об истории Российского государства и его Вооруженных силах, традициях,
морально-психологических и правовых основах военной службы. Москва,
1999.
2.
Алексеев Ю.А., Басик И.И., Дайнес В.О. На пути к регулярной
армии России. Санкт-Петербург, 2000.
3.
Альбуханова, К.А. Общие подходы к изучению личности
[Электронный
ресурс]/
К.А.Абульханова-Славская,
А.Н.Славская,
Е.А. Леванова, Т.В. Пушкарева // Педагогика и психология образования,
2018. —№ 4. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obschie-podhody-kizucheniyu-lichnosti

4.
Бочарова, Н. И. Педагогика дополнительного образования.
Обучение выживанию : учебное пособие для среднего профессионального
образования / Н. И. Бочарова, Е. А. Бочаров. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 174 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08521-1. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/515494.
5.
Буйлова, Л.Н. Порядок организации и осуществления
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам: дети
особой заботы. // Информационно-методический журнал «Внешкольник». –
М.: ООО «Новое образование». – № 3. – 2019. – C. 9-14.
6.
Воспитание как целевая функция дополнительного образования
детей:
методические
рекомендации.
—
URL:
http://vcht.center/wpcontent/uploads/MR_Vospitanie-kak-tselevaya-funktsiya-DOD.pdf

7.
Дополнительное образование детей. Психолого-педагогическое
сопровождение : учебник для среднего профессионального образования /
Л. В. Байбородова [и др.] ; ответственный редактор Л. В. Байбородова. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 363 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07619-6. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/513405.
8.
Дополнительное образование детей: история и современность :
учебное пособие для среднего профессионального образования /
ответственный редактор А. В. Золотарева. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 277 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-14037-8. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/513265.
9.
Дочкин, С.А. Цифровая трансформация профессиональной
ориентации и профессионального самоопределения молодежи [Электронный
56

ресурс] / С.А.Дочкин, И.Ю. Кузнецова // Профессиональное образование в
России и за рубежом, 2020. — №3 (39). — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-professionalnoyorientatsii-i-professionalnogo-samoopredeleniya-molodezhi
10. Дуков Р.Г., Прокофьев В.И., Перепелица Д.Г. Пособие по
обучению молодых солдат. М., Воениздат, 1973.
11. Зайцев А.П. Новейшие средства защиты органов дыхания и кожи.
Москва, 2001.
12. Зайцев А.П. Первая медицинская помощь в чрезвычайных
ситуациях. Москва, 2000.
13. Зайцев А.П. Чрезвычайные ситуации. Краткая характеристика и
классификация. Москва, 2000.
14. Золотарева, А. В. Методика преподавания по программам
дополнительного образования детей : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. В. Золотарева, Г. М. Криницкая,
А. Л. Пикина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2023. — 315 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53489561-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/513267.
15. Золотарева, А. В. Методика преподавания по программам
дополнительного образования детей : учебник и практикум для вузов /
А. В. Золотарева, Г. М. Криницкая, А. Л. Пикина. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 315 с. — (Высшее образование). —
ISBN 978-5-534-06274-8. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/513035.
16. История и теория дополнительного образования : учебное
пособие для вузов / Б. А. Дейч [и др.] ; под редакцией Б. А. Дейча. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 239 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-08752-9. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/515103.
17. Казначеева, С.Н. Профориентационная работа в школах как
фактор повышения уровня самоопределения обучающихся [Электронный
ресурс] / С.Н. Казначеева, Н.В. Быстрова, Н.С. Мурыгин, А.С. Пасечник //
Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования.
2019.
—
№3
(37).
—
Режим
доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-v-shkolah-kak-faktorpovysheniya-urovnya-samoopredeleniya-obuchayuschihsya-1
18. Квак А.А. Физическая подготовка. Москва, 2002.
19. Костров А.Н. Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных
ситуациях. Москва, 2002.
20. Кузнецов В.И. Особенности военной службы. Учебное пособие.
Москва, 2001.
21. Личная безопасность школьника. Памятка. Изд-во «Энас».
57

22. Мазыкина Н.В., Мельниченко И.И., Монахов А.Л. «И мужество,
как знамя пронесли…». Методическое пособие для педагогов. Москва, 2002.
23. Макаренко, Т.А. Профессиональная ориентация: учебник и
практикум для среднего профессионального образования / С.В. Панина, Т.А.
Макаренко – изд-е 3-е, перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 312 с.
24. Методика преподавания по программам дополнительного
образования в избранной области деятельности : учебное пособие для
среднего профессионального образования / Л. В. Байбородова [и др.] ; под
редакцией Л. В. Байбородовой. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 241 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-06828-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516057
25. Методические рекомендации по проведению областной военноспортивной игры «Зарница».
26. Методические рекомендации по проведению окружной военноспортивной игры «Зарница - Поволжья».
27. Методические рекомендации по проведению финала спартакиады
молодежи России допризывного возраста.
28. Моисеева, А.Н. Совершенствование воспитательного процесса в
образовательных организациях области : Методические рекомендации / А.Н.
Моисеева .— : [Б.и.], 2017 .— 45 с. — URL: https://rucont.ru/efd/657795
29. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка : около 100 000
слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов ; под общ. ред.
Л. И. Скворцова. – М.: Мир и образование, 2022. –1376 с.
30. Павлов, А.В. Профессиональное самоопределение обучающихся
в учреждении дополнительного образования детей [Электронный ресурс] /
А.В. Павлов // Концепт, 2017. — №11 (15). — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-samoopredelenieobuchayuschihsya-v-uchrezhdenii-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey
31. Панина, С.В. Самоопределение и профессиональная ориентация
учащихся :
учебник
и
практикум
для
вузов /
С. В. Панина,
Т. А. Макаренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт,
2023. — 313 с.
32. Педагогика в 2 т. Том 2. Теория и методика воспитания : учебник
и практикум для вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова, О. С. Гребенюк,
Т. Б. Гребенюк ; под редакцией М. И. Рожкова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 252 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06489-6.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/515021.
33. Педагогика
дополнительного
образования.
Психологопедагогическое сопровождение детей : учебник для вузов / Л. В. Байбородова
[и др.] ; ответственный редактор Л. В. Байбородова. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 363 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-06557-2. — Текст : электронный //
58

Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/513255.
34. Педагогика: теория и методика воспитательной работы: учебное
пособие для обучающихся по УГНС 44.00.00 Образование и педагогические
науки по дисциплинам «Теории и технологии обучения и воспитания»,
«Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение
обучающихся», «Теория и технология организации воспитательных
практик», «Педагогика», «Профессиональное воспитание», «Этические
основы духовно-нравственного воспитания личности» / И. А. Соловцова, Л.
Г. Пак, А. В. Москвина [и др.]. – Москва : Издательский Дом "Инфра-М",
2022. – 334 с. – ISBN 978-5-16-016827-2. – DOI 10.12737/1242229. – EDN
CNXOMJ.
35. Петров М.А. Защита от чрезвычайных ситуациях. Москва, 2002.
36. Полькина, С.Н. Проектирование современного занятия в системе
дополнительного образования детей / А.Н. Моисеева, О.Г. Тавстуха,
С.Н. Полькина // Вестник Оренбургского государственного университета. –
2020. – № 5(228). – С. 48-56.
37. Попов Е.А. Военная топография. Учебное пособие. Москва, 2001.
38. Попов Е.А. Строевая подготовка. Учебное пособие. Москва,
2001.
39. Попов Е.А. Тактическая подготовка. Учебное пособие. Москва,
2001.
40. Попов Е.А. Уставы Вооруженных сил. Учебное пособие. Москва,
2001.
41. Родичев, Н.Ф. Воспитательный потенциал профориентации:
взгляд нового поколения [Электронный ресурс] / Н.Ф. Родичев,
В.Н.Пронькин, Д.А.Махотин, В.В.Кинелева// Профессиональное образование
и рынок труда, 2022. — №3 (50). — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnyy-potentsial-proforientatsii-vzglyadnovogo-pokoleniya
42. Савенков, А. И. Психология воспитания : учебное пособие для
вузов / А. И. Савенков. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 154 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00784-8. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/512344.
43. Сальцева, С.В. Особенности социализации подрастающего
поколения в информационную эпоху [Электронный ресурс] / С.В.Сальцева,
Д.В. Смирнов // Педагогическое искусство, 2018. — №2. — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsializatsii-podrastayuschegopokoleniya-v-informatsionnuyu-epohu
44. Свадьбина, Т.В. Профессиональный выбор школьников (по
материалам социологического исследования) [Электронный ресурс] /
Т.В. Свадьбина, В.В. Ретивина // АНИ: педагогика и психология, 2019. — №2
(27). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnyy-vybor-shkolnikov-pomaterialam-sotsiologicheskogo-issledovaniya
59

45. Социология образования. Дополнительное и непрерывное
образование : монография / Г. А. Ключарев, Д. В. Диденко, Ю. В. Латов,
Н. В. Латова ; под общей редакцией Ю. В. Латова. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 333 с. — (Актуальные
монографии). — ISBN 978-5-534-09604-0. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/515740.
46. Степанов И.С. Огневая подготовка. Учебное пособие. Москва,
2002.
47. Стручков, Л.Н. Профессиональное самоопределение личности/
Л.Н.
Стручков,
А.Г.
Корнилова
//
Эффективные
практики
профориентационной работы в образовательных организациях: сборник
материалов Всероссийской научно-практической конференции, Якутск, 24
февраля 2022 года. – Киров: Межрегиональный центр инновационных
технологий в образовании, 2022. – С. 162-164.
48. Турик, Л. А. Теоретические и прикладные аспекты методической
работы педагога дополнительного образования. Педагогическая технология
«Дебаты» : учебное пособие для среднего профессионального образования /
Л. А. Турик, Д. П. Ефимченко ; под общей редакцией Л. А. Турик. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 184 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11493-5. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517939.
49.
Чеурин
Г.С. Самоспасение без снаряжения.-М.: ЗАО
Издательство «Русский журнал», 2001.
50. Чухин, С. Г. Основы духовно-нравственного воспитания
школьников : учебное пособие для вузов / С. Г. Чухин, О. Ф. Левичев. — 2-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 113 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09429-9. — Текст : электронный //
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/516035.
51. Шадриков, В. Д. Общая психология : учебник для вузов /
В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. — М.: Юрайт, 2023. — 411 с.
52. Шаповаленко, И. В. Психология развития и возрастная
психология : учебник и практикум для вузов / И. В. Шаповаленко. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2023. — 457 с.
53. Шмачилина-Цибенко, С. В. Образовательные технологии в
дополнительном образовании детей : учебное пособие для вузов /
С. В. Шмачилина-Цибенко. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
134 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13925-9. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/519819.

2.7.2 Интернет источники:
1.
МЧС Россииhttp://www.emercom.gov.ru
2.
Министерство обороны РФ - http://www.mil.ru
3.
Министерство образования и науки РФ - http://mon.gov.ru
4.
Федеральный
портал
«Российское
образование»http://www.edu.ru
5.
Образовательный портал «Учеба» - http://www.uroki.ru
6.
Журнал «Курьер образования» - http://www.courier.com.ru
7.
Журнал «Вестник образования» - http://www.vestnik.edu.ru
8.
Издательский дом «Армпресс» - http://www.armpress.info
9.
Физическая подготовка стрелка
https://voenchel.ru/index.php?newsid=2418
10. Методика
подготовки
стрелка
https://forum.guns.ru/forumtopics/116.html
11. Анализ подготовки стрелков 13
15
лет
http://lib.sportedu.ru/press/fkvot/2007n6/p41.htm
12. Базовая стрелковая подготовка любого спортсмена – стрелка
https://sportingshot.ru/articles/bazovaya_strelkovaya_podgotovka_sportsmena_stre
lka

ПРИЛОЖЕНИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ
«МЕТКИЙ СТРЕЛОК»

Приложение№ 1
2.1.1Календарный учебный график 1 группы
№

Месяц

п
/
п
1

сентябрь

Число

Время
проведения
занятия
12.5013.30

Форма
занятия

Колво
часов

Лекция

0,5час

Октябрь

12.5013.30

Практика

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема:Стрельба по
белому листу
0,5час Тема : Специальная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика

1 час

Тир

12.5013.30

ноябрь

Место
прове
дения

Тема : Вводное Тир
занятие
,инструктаж по ТБ ,
ознакомление
с
планом обучения
и проводимыми
мероприятиями в
течении года .
Права
и
обязанности стрелка.
0,5час Тема: : Стрел- Тир
ковый спорт военно-прикладной, технический
вид спорта.
1час
Входная
диаг- Тир
ностика

Лекция

Тема занятия

12.5013.30
12.5013.30

12.5013.30

Соревнования по
стрельбе
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:
Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат

Всего
учеб ных
недель
2

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
4,5

Тир
Тир
Тир
63

12.5013.30

декабрь

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба по
белому листу
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка
Промежуточная
1час
диагностика

Тир

Форма
занятия

Колво
часов

Тема занятия

Место
прове
дения

Всего
учеб ных
недель

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час

Тема : Стрельба
на результат
Тема : Специальная ОФП
Тема :Стрелковые
игры
Тема:
Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема:Специальная ОФП

Тир

3.5

Практика
Практика

0,5час Тема:Стрельба по Тир
белому листу
0,5час Тема : Специаль- Тир
ная ОФП

Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Календарный учебный график
№

Месяц

п
/
п
1

январь

Число

Время
проведения
занятия
12.5013.30

12.5013.30

Февраль

12.5013.30

0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

12.5013.30

март

12.5013.30

апрель

12.5013.30

Выходная
диагностика

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:
Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба по
белому листу
0,5час Тема:Силовая
подготовка

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка

Тир

Практика

1 час

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Стрельба на резу- Тир
льтат (мишень №6
10 выстрелов с
7 метров)
65

Каникулярный период

12.5013.30

Практика

1час

12.5013.30

Практика

1час

Соревнования по Тир
стрельбе(мишень
№6 10 выстрелов
с 7метров)
Стрелковый
Тир
биатлон

2.1.2. Календарный учебный график 2 группы
№

Месяц

п
/
п
1

сентябрь

Число

Время
проведения
занятия
12.5013.30

Форма
занятия

Колво
часов

Лекция

0,5час

Октябрь

Место
прове
дения

12.5013.30

Практика

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Лекция

Тема занятия

12.5013.30

Тир

Всего
учеб ных
недель
2

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

ноябрь

12.5013.30
12.5013.30

12.5013.30

декабрь

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

1 час

Соревнования по
стрельбе
Тема :Стрелковые
игры
Тема:
Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема:Специальная ОФП
Тема:Стрельба по
белому листу
Тема:Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема : Специальная ОФП

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Тир

0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час

4,5

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Календарный учебный график 2 группы
№ Месяц
п
/
п
1 январь

Число

Время
проведения
12.5013.30

12.5013.30

Форма
занятия
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Колво
часов
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час

Тема занятия

Место
прове
дения
Тема : Стрельба Тир
на результат
Тема : Специаль- Тир
ная ОФП
Тема :Стрелковые Тир
игры
Тема:
Силовая Тир
подготовка
Тема : Стрельба
Тир
на результат

Всего
учеб ных
недель
3.5

12.5013.30

Февраль

12.5013.30

март

12.5013.30

апрель

12.5013.30

Практика
Практика
Практика

0,5час Тема:СпециальТир
ная ОФП
0,5час Тема :Стрелковый Тир
поединок
0,5час Тема:
Силовая Тир
подготовка

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка
0,5час Тема :Стрелковый
поединок
Силовая
0,5час Тема:
подготовка

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Тир

Практика
Практика
Практика

0,5час Тема : Стрельба Тир
на результат
0,5час Тема : Специаль- Тир
ная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые Тир
игры

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Выходная
диагностика

12.5013.30

Практика

1 час

Стрелба на резу- Тир
льтат (мишень №6
10 выстрелов с
7метров)

Каникулярный период

13.4014.20

Практика

1час

Соревнования по
стрельбе(мишень
№6 10 выстрелов
с 7метров)

Тир

13.4014.20

Практика

1час

Стрелковый
биатлон

Тир

2.1.3.Календарный учебный график 3 группы
№

Месяц

п
/
п
1

сентябрь

Число

Время
проведения
занятия
12.5013.30

Форма
занятия

Колво
часов

Лекция

0,5час

Лекция

12.5013.30

Практика

Тема занятия

Место
прове
дения

Всего
учеб ных
недель
2

Октябрь

12.5013.30

12.5013.30
3

ноябрь

12.5013.30

декабрь

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:
Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба по
белому листу
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП

Тир

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

Тир

4,5

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Календарный учебный график 3 группы
№ Месяц
Число
Время Форпровема
п
дения
заня/
занятия
п
тия
1 январь
12.50- Прак13.30
тика
Практика
12.50Прак13.30
тика
Практика
12.50Прак13.30
тика
Практика
12.50Прак13.30
тика
Практика
2 Февраль
12.50
Прак13.30
тика
Практика
12.50- Прак13.30
тика
Практика
12.50Прак13.30
тика
Практика
12.50Прак13.30
тика
Практика

март

12.5013.30

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Прак-

Колво
часов

Тема занятия

Место
прове
дения

Всего
учеб ных
недель

0,5час

Тема : Стрельба
на результат
Тема : Специальная ОФП
Тема :Стрелковые
игры
Тема:
Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема:Специальная ОФП
Тема :Стрелковые
игры
Тема:
Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема : Специальная ОФП
Тема :Стрелковые
игры
Тема:Силовая
подготовка
Тема : Стрельба
на результат
Тема:Специальная ОФП
Тема :Стрелковые
игры
Тема:Силовая
подготовка

Тир

3.5

0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час
0,5час

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
71

12.5013.30

апрель

12.5013.30

тика
Практика
Практика

ная ОФП
0,5час Тема:Стрельба по Тир
белому листу
0,5час Тема:Силовая
Тир
подготовка

Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика

0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема : Специальная ОФП
0,5час Тема :Стрелковые
игры
0,5час Тема:Силовая
подготовка
0,5час Тема : Стрельба
на результат
0,5час Тема:Специальная ОФП
0,5час Тема:Стрельба на
кучность
Силовая
0,5час Тема:
подготовка

Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир
Тир

Выходная
диагностика

12.5013.30

Практика

1 час

Стрельба на резу- Тир
льтат (мишень №6
10 выстрелов с
7метров)

Каникулярный период

14.3015.10

Практика

1час

14.3015.10

Практика

1час

Соревнования по Тир
стрельбе(мишень
№6 10 выстрелов
с 7метров)
Стрелковый
Тир
биатлон